随着新技术的不断发展，学习方式和教育手段正在发生深刻的变化，互联网教育也迎来了快速增长的黄金时代。

我们在积极拥抱“互联网+教育”时，也必须深刻地意识到，教育不同于其他互联网产品，它是灵魂与灵魂的对话，心灵对心灵的启迪，它不仅仅面对的是一个个活生生的人，而且承担着人类社会发展的希望。

在机遇与挑战并存的当下，教育如何更好地拥抱新技术，拥抱互联网，需要全社会的共同思考与探索。

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近日，阿里巴巴商学院e次方创始人、浙江省现代互联网研究院执行院长裘涵博士受邀分别前往杭州学军中学、镇江红旗小学，为一线中小学教师分享了《互联网+教育：移动互联时代教育的再思考》的讲座。 

裘博士分别从时代背景趋势和教育发展趋势展开讨论和思考。他指出，在新技术、新能源双螺旋推动下，社会进入了快速迭代时期，当下唯一不变的就是变化。

裘博士表示移动互联网代表着真正的互联网时代已经来临。通过解释了“互联网”三个字的内涵：“互”即有温度、柔性化地参与共创；“联”代表连接，得联接者得天下；“网”代表大数据，数据是新时代最重要的生产要素。

移动互联网正从连接、互动、数据三个层面上推动着教育领域发生着深刻变化，有鉴于此，裘博士也提出了对当下教育趋势的十个判断：

1、当链接随时发生时，灌输知识不再那么重要；

2、当链接变得简单，封闭教育的价值受教育资源得到更好地流动；

3、当全球优质教育资源触手可得，“催眠教师”生存堪忧；

4、当联接使信息透明化，权力得到了重塑；

5、当各种新技术进入课堂，老师要成为技术型复合人才；

6、新模式、新机会越来越多，老师价值将重新评估；

7、当终身学习成为个人认知迭代的基础，透支学习兴趣的教育模式将穷途末路；

8、当游戏更能引发孩子的同频，我们需要抢夺孩子学习时间；

9、当好玩更贴近人性，需要通过激发兴趣让学习自主发生；

10、当大数据、Ai+与教育不断融合创新，我们教师需重新打造核心竞争力。

讲座结束后，老师们纷纷表示对移动互联网时代的“互联网+教育”有了更深刻的认识，对教学甚至自身的学习都有很大的启发意义。

自人类开启文明以来，教育的本质一直没有变，那就是引导、激发人的学习兴趣，健全和完善人的人格与心智结构。但工业时代在让更多的大众接受到教育与文明的同时，也将教育带入了标准化、规模化的生产流水线系统。

在互联网技术深度渗透并改变着人类社会的当下，教育正面临着前所未有的挑战和机遇，如何真正利用好互联网技术为人类教育服务，为人类社会的进一步发展服务，值得每一位教育工作者和互联网人士的思考与实践探索。